Pesquisa sobre trajetórias de professoras negras na Uneb

A dissertação "Trajetória Acadêmica e Inserção no Magistério de Professores Negras Egressas do Departamento de Educação da Uneb" investiga as trajetórias acadêmicas de professoras negras formadas na Uneb, com foco em suas experiências de inserção no magistério. A pesquisa, realizada com o objetivo de compreender as desigualdades sociais e raciais que impactam o acesso à universidade e à carreira profissional, envolveu entrevistas narrativas com quatro professoras negras autodeclaradas pretas ou pardas, egressas do curso de pedagogia da Uneb, Campus 12 e aprovadas no concurso público em Guanambi. A pesquisa considera as relações entre raça, gênero, educação e trabalho, revelando a importância da formação universitária como ampliação de possibilidades e ocupação de espaços historicamente negados. A pesquisa usa uma perspectiva decolonial.